[閱讀] Learn Better 學得更好

章節連結

書內將學習這個行為,分為尋找價值、設立目標、能力建立、延伸自我所知、產生關聯和反思六個階段。每一個階段都是一種活化腦力思考和邏輯的過程。作者認為經由這樣的模式,可以讓「如何學習」變得系統化,像是給大腦一個指針來評斷自己的學習進度,跟過往的感覺認定相比,給予「學習」這個行為一個方向,可以讓學習的表現得以更好。
learn-better


書籍資料

書籍名稱:Learn Better 學得更好
原文名稱:Learn Better: Mastering the Skills for Success in Life, Business, and School, or, How to Become an Expert in Just About Anything
作者:Ulrich Boser
ISBN:9789861755144
博客來推薦連結:https://tinyurl.com/u2q8mz4

1. 第一印象的主觀想法

意料之外的發現這本書開宗明義的強調動機如何影響你的學習成效,同時告知這是一個不舒服且帶點痛苦的旅程。這跟我自身的學習經驗是高度契合的。因此,便有著強大的意志力細細的閱讀玩這本書。隨著你的人生歷練和想法的改變,在不同的時間點(想是一到三年後),再回來根據標題挑出一些段落再度品味,我相信到時是會有不一樣的體悟。

2. 認同之處

人們需要專家的思考方式才會成功,進而解決在技術手冊、教科書、範本上所沒有的問題。換言之,學習就是關乎理解某樣事物的意義。動機,是習得技能的第一步,你必須對它感到興趣,並賦予它意義。在上手的過程中,必須偶爾關閉大腦的自動導航功能,讓自身發問:為什麼要這樣做?這樣想?這樣你才會留心細微的差異。
釐清動機和目標後,再來就是學習方法。它是量身打造的,必須靠自我探索而得來。不過在探索的過程中,需要預防認知超載的情況,以免事倍功半。另外,背景知識是學習基本材料,我們在學習上需要比這個超出一點點的範圍當做挑戰即可,讓大腦有正向的回饋,進而強化這樣的正循環。
單純的反覆練習是無效的,學習者需要避免自己閉門造車。除了自身探索外,也有尋求他人的回饋來提升自己對於某個技能的掌握和成效。因此,身在群體多樣性高的環境下,往往帶來多樣的思考模式刺激。

3. 總結

人人都可以在這本書中找到一些關於自身學習上的佐證,來橫量自己是否正在「學的更好」這條路上前行。藉由教導別人知識的過程,可以再行活化過去所學的認知,順道驗證自己是否在某個觀念上有無誤區存在。在東亞地區往往習慣於找尋所謂的聖杯(正確答案),但在學習路上得要謹記:不確定性和多樣性才是世界的常態。掌握基礎後,並藉由問題和練習來延展自己的知識和技能時,往往會有不舒適的感覺油然而生。此乃正常現象,需要花時間去克服。
按讚加入粉絲團

延伸閱讀

GA瀏覽人氣:66