[笔记] Polyglot Conference Fukuoka 2019 会后心得

章节连结

Polyglot Conference Fukuoka 2019 是个语言研究者/爱好者的盛会。自2013年举办以来,第一次到亚洲地区举办。由于这回离台湾相去并不远,就抓紧机会来朝圣一下。
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活动形式

第一天为相见欢,以各个语言桌的自由聊天当作开场,同时会有一些表演活动、体验等等。这回在福冈,主办单位安排了茶道、iTalki的线上体验、越南语卡拉OK、柔道展示…等。
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第二天、第三天为各式的会议,每场约50分钟。
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会议内容部分摘要

Oct 19th

Tim Keeley – Strategies for learning asian languages – 10:00
以文化、语言和发音各方面讲述日、韩、中、东南亚语言的特征与比较
由于政治因素,若要选择习得寮文,那么得去泰国
此外,泰文、越南文、中文等都有音律上的相似,你可以由 ‘ma’ 音调的绕口令(Tongue Twister)来发觉
Bahasa Indonesia 的人因为有着荷兰文、葡萄牙文的字汇基础,比较容易了解 Bahasa Melayu
西藏(图博地区)、尼泊尔文、次大陆地区(印度)等地的语言简介和比较
polyglot conference fuk 2019 address1 Bong Sou – Cultural Glitches of being Japanese outside Japan – 11:00
现职为知名的 Youtube 内容创作者,自小生于父亲是法国人、母亲为日本人的家庭。虽说其爷爷是黎巴嫩人,但由于在其年幼就过世,并没有留下太多印象。不过,在这样的家庭中,并不一定会成为 Polyglot。但是这样的背景,确实是一个很大的先天优势。他的日文学习,母亲的亲力亲为和 Kumon (公文式教育)有着很大的帮助,但也在青少年时期,面临着身分认同(Identity Crisis)的问题。身分认同伴随着就是无形的歧视,也是混血儿ハーフ的一个必经过程。这样的 Polyglot ,对于如何教育其子女习得语言,也没有个明确的答案。”How to preserve the languages in a family?” is a good question.
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Rebecca Howie – Immersion isn’t the only way – 13:00
1. 找出自己有兴趣的事物
2. 进行计画、并用各种方式提醒自己坚持下去
3. 你可以借由教导别人、与他人交流,来加强自己的印象

OCT 20th

Jordan Pan – International Linguistics Olympiad (IOL) 的经验谈 – 10:00
IOL 涉及语言学理论、数学语言和包括语音学、音系学、词法学和语义学在内的应用语言学,须在六小时内完成。这是一个全球高中生的竞赛,参赛者虽说不需要会通晓多国语言,但多半来说都会略通几个。这样的测验竞赛,对于保存语言有帮助嘛?
Grigory Kazakov – Developing Learning Materials for Smaller Languages – 14:40
这段演讲讲述小语种的现况和方法论(Methodology)。想要习得小语种,便会面临缺乏练习材料的问题。这可以透过大量接触讲该种语言的人士和补充缺乏的字串(若缺乏拼写模式的话)。他认为语言学家和社群只能做到基础建立,若要让该语种真正的稳定发展(说的人变多、增加认同感),那政府的支持是必要的。根据统计,4岁的孩子已经具有 30M 次的有效 Input。一个处于 B1-B2 学习阶段的语言,那么你至少听过 1M 的有效 Input。顺序为听说读写,并保持乐观的态度。练习方面,可以搭配平行文本(Parallel Text,也就是语种对照)来使用。这个文本得尽量是对话和故事。Polyglot 可以吸引大众和媒体注意、成为小语种的学习者/保存者、开发新的学习材料。
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Terry Hsiang – Challenges of Starting a Polyglot Community in Taiwan and Japan – 15:50
Linguistic problems
1. focused around one or many linguistic phenomenons
2. linguistic teaching issue – too hard to be taught at schools
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会议相关资讯

2020年举办地点
polyglot conference fuk 2019 mexico 2020官方网站

2019 年日本福冈:http://polyglotconference.com/


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